L’école
ÉTABLISSEMENT PRIVÉ D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
Dans une société où toutes les productions tendent à insidieusement s’uniformiser, faisant fi de tout particularisme culturel, historique ou social, alors que l’architecture quotidienne se débat avec les standards imposés par l’industrie et les pouvoirs politiques et que l’architecture des monuments se pose indifféremment sur la surface du globe, les écoles sont les dernières garanties de la diversité de pensée, de positions et d’actions.
L’École Spéciale d’Architecture est née il y a plus de 140 ans, d’une révolte contre l’académisme. Elle s’est toujours régénérée dans la lutte inventive dans sa pédagogie comme dans ses structures. Aujourd’hui, alors que toutes les écoles d’Europe s’ordonnent dans une réforme dont l’effet second pourrait être une forme d’uniformisation du savoir, l’ESA doit renouveler son ancestrale promesse : être Spéciale.
UNE ÉCOLE D’ARCHITECTURE
Être architecte aujourd’hui encore plus qu’hier c’est, certes, maîtriser un ensemble de connaissances et acquérir la capacité à projeter et à conduire un projet, mais c’est aussi pouvoir :
intégrer et conduire des équipes multidisciplinaires,
innover et contribuer à faire progresser les techniques,
vivre le monde mais aussi la singularité de chaque culture,
appréhender des situations et des projets complexes,
avoir une capacité d’analyse, de conceptualisation et pouvoir prendre position.
UNE ASSOCIATION LOI 1901
Constituée en structure associative (loi 1901), ses statuts permettent aux anciens élèves, enseignants, étudiants et personnel administratif de participer à une culture alternative de l’architecture.
UNE ÉCOLE PRIVÉE
Établissement privé d’enseignement supérieur, fondé en 1865, l’École Spéciale est la seule école privée d’architecture en France, reconnue d’utilité publique depuis 1870.
Membre de la Conférence des Grandes Écoles de puis 2010, elle est la seule Grande École dédiée à l’architecture et à la ville.
Ses programmes sont habilités par le Ministère de la Culture et de la Communication, direction de l’Architecture et du Patrimoine. Ses diplômes sont visés par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.
ÊTRE SPÉCIALE
C’est prendre à son compte le devoir de diversité : diversité des savoirs, diversité des cultures, diversité des pratiques de l’architecture sans aucun sectarisme ni idéologie d’aucune sorte.
C’est aussi considérer que la fabrication de l’architecture est d’abord une activité de recherche.
C’est repousser toujours plus les limites de la pensée et de la pratique traditionnelle tout en assurant une compréhension plus globale de l’architecture.
C’est favoriser l’émergence de nouvelles relations entre les systèmes de pensée, les modalités constructives, les systèmes esthétiques, les processus industriels et les enjeux organisationnels.
C’est alors assurer la formation d’architectes pensant, libres et critiques en prise avec la société et acteur engagés de celle-ci dans une vision dynamique vers l’avenir.
L’expérimentation et l’invention sous toutes ses formes dans leurs acceptations les plus larges contribuent à former ces diverses attitudes.
L’ouverture sur le monde comme l’accueil au monde et aux autres contribuera à la diffusion et au rayonnement de la condition d’être Spéciale.
Odile Decq
Directeur Général
